七年级语文下册课堂笔记第6课老山界
七年级语文下册课堂笔记第6课老山界（1）
11自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝。一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。
“果然”一词，照应上文中瑶民所说的“前面有竹林”。
12满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没有见过的奇观。
句析：描写火把亮起来而形成的景象，突出老山界山势险峻、山路曲折迂回的特点。
13
14
15
16
17
18在“之”拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
句析：从仰视和俯视的两个角度来写火把，再次突出老山界山势之陡峭，烘托出红军战士行军之艰难。
19走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。
词语作用：连用三个“又”字，反复渲染山路难走。
20
21但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
“横着心躺下去”，写出红军战士不怕困难、乐观坚强的精神。
22半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。
句子解析：细节描写，“打着战”“蜷”形象地写出了战士因寒冷而浑身发抖的情形，由此可以想象出山中寒气的刺骨。
23
24
25走了不多远，看见作文所说的峭壁上的路，也就是所谓的雷公岩，果然陡峭极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。
句子解析：详写雷公岩的陡峭，说明攀登的艰险，从而表现红军战士英勇无畏的精神。
崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。
句子解析：用马的脚骨跌断了这一细节，经一部突出雷公岩的陡、险，可以想象红军攀登的艰险。
26
27
28昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。
句子解析：表现出红军的坚毅、顽强。
29······医务人员中的女同志英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。
句子解析：把小山视为“矮子”，表现了战士们对款南的藐视和战胜困难后轻松愉快的心情。
30
31
32这回翻山使不对开始养成一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。这种习惯一直保持了很久。
“新的习惯”既是红军长征中艰苦生活的体现，又表现了战士们面对困难时的只会和乐观。
第三部分
33······但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。
这里的“小得很”是与整个长征途中遇到的困难想比较。
课后题
玉霞说：
语文阅读理解，每一道题答案都要围绕中心展开。文章中的每一句话，每一个词语，不管艺术手法如何，都是为中心服务的。所以，我们在做阅读理解的时候，一定要先读懂文章的中心，之后，回答问题再围绕中心展开。
七年级语文下册课堂笔记第一课邓稼先（一）
七年级语文下册课堂笔记第一课邓稼先（二）
七年级语文下册课堂笔记第1课邓稼先（三）
七年级语文下册课堂笔记第1课邓稼先（四）
七年级下册课堂笔记第2课说和做（一）
七年级下册课堂笔记第2课说和做（二）
七年级语文下册课堂笔记第2课说和做（三）
七年级语文下册课堂笔记第3课回忆鲁迅先生（一）
七年级语文下册课堂笔记第3课回忆鲁迅先生（二）
七年级语文下册课堂笔记第3课回忆鲁迅先生（三）
七年级语文下册课堂笔记第3课回忆鲁迅先生（四）
七年级语文下册课堂笔记第3课回忆鲁迅先生（五）
七年级语文下册课堂笔记第3课回忆鲁迅先生（六）
七年级语文下册课堂笔记第4课孙权劝学
七年级语文下册课堂笔记第5课黄河颂
七年级语文下册课堂笔记第6课老山界
七年级语文下册资料汇总
七年级下册课文第6课《老山界》视频+同步练习
统编版七年级下册语文第6课《老山界》知识点+图文解读+教学视频
部编语文七年级下册寒假预学案：6课《老山界》
卜玉霞
转载请注明：http://www.abuoumao.com/hykh/601.html
