给孩子的十堂作文课第六课

第六课、收服“四大天王”（上）

解救了日记城的你，竟然发现了埋伏在附近的魔王宝宝，你闯上前去决定和它一决胜负，魔王宝宝见你气势汹汹，拔腿就跑，你追到城外，忽然有四人拦在你的面前，号称“四大天王”，他们不等你问话，就自我介绍道：“我们是四大天王……我乃何时天王；我乃何地天王；我乃何人天王，我乃何事天王！”

何时天王何地天王何人天王何事天王

这自封“四大天王”的几个人异口同声地说道：“要想对付魔王宝宝，先过了我们这一关！”

你的挑战又开始了，这一课我们讲的是构成句子的四要素，也就是时间，地点，人物，事件。

1.时间

你看到“四大天王”出现，心想这魔王宝宝的手下也有点儿忒多了，得赶紧消灭他们，拿着琵琶的何时天王第一个出场，你对他说：“老何啊，你最好不要拦我，不然我可不客气了！”“谁是老何！我是何时天王，专门掌管记叙文的时间！”说着就弹起琵琶抛出一连串的必杀技——时间的几种表达方法。

我们在写记叙文时，时间是第一要素，排在最前面，所以一定要写清楚，写时间的方式一般有以下几种：

①直接表示法：就是非常明确地写出年、月、日甚至上午、下午、几点钟等。这种除了在日记中使用外，一般常用于特别庄严正式的场合，或者伟人、名人的诞生、去世等。

例如：课文《飞夺泸定桥》的描写：年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进……28日早上，红四团接到上级命令：“29日早晨夺下泸定桥！”

②抽象表示法：就是用抽象的时间名词来交代时间。这种方法大多用在一些童话、民间故事、神话故事中。例如“很久很久以前……”、“许多年前”这类的写法。

③模糊表示法：就是只说明一下大概的时间，如“那年冬天”、“有天早上”等等，它和抽象表示法的区别是，模糊表示法表示的都是较近的时间。

④环境衬托法：就是运用形象生动的词句，把时间巧妙地表达出来，给人以美的享受，在具体的记叙中，常通过描写天气特征或植物生长、动物活动的特点来表示季节，通过描写人们活动的方式来表示时间。这是一种特别有效的描写方法，建议小朋友们多做尝试。

例如：“纷纷扬扬的大雪下了半尺多厚……”我们可以知道描写的是冬天。“一弯新月升起了，我们借着月色行走着……”我们可以知道描写的是夜晚。“下课铃响了，小朋友们冲出教室……”我们可以知道描写的是下课。

⑤物候暗示法：这种比较特别，就是利用候鸟的生活习性来表示时间。

例如：“北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫销声匿迹了……”描写的就是深秋时节。

当然，时间的表示方法还有很多，很多记叙文，都是以时间的先后顺序为线索来构成文章的。所以，在文章里，表示时间的词语和句子就是文章的线索。我们可以不断地发掘和探索，恰当地选用表示时间的方法，就能扩大语言的内涵，使文章大增色彩。

何时天王请你接招儿，连连给出五句话，让你看看它这几句话属于哪类时间的描写方式？

闯关：判断下列句子属于哪种时间描写？

①淅沥，淅沥，春天的雨在夜里降落，在黎明停息。

②一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘凉。

③传说很久很久以前，天地是合在一起的。

④阳光洒向大地，燕子从南方飞回来了。

⑤年5月5日，德国小城特里尔，一代伟人马克思诞生。

你发现敌人果然越来越强大，不过还是凭借智慧闯过了难关，紧接着何地天王就挡在你的面前。

2.地点

何地大王说何时天王太过轻敌，才让你侥幸赢了他，何地天王绝不会手下留情。这何地天王掌管的是文章中的地点，我们知道无论写的是什么事情，总有个发生的地点，有的发生在地面上，有的发生在空中，有的发生在水下，还有的是发生在人的心里或者是想象中……总之，没有凭空发生的故事。记叙文的“地点”包含两层含义：一是事件发生的地点，二是事件发生的环境，而环境又包含了自然环境和社会环境。（环境在小说描写中尤为重要，属于小说三要素之一）

那么环境和地点有什么不同呢？地点往往是一个单一的地名，一个地方。比如“沈阳”、“香港”、“青年大街”等，都是特别具体的地点，所以很容易写出来。

例如：“抗日战争时期，陈毅爷爷在安徽南部打游击……”中的安徽南部就是具体的地点。

那什么是环境呢？环境不是一个单一的地名，也不是某一个地方，而是指那些对故事的发生和发展会产生一定影响的所有外界事物。这样人们一般都把环境分为自然环境和社会环境两种。自然环境的描写又称为景物描写，主要是写风景和风物为主；社会环境主要指人物活动的社会背景、历史背景、风土人情等的描写。简而言之，自然环境写物，社会环境写人。

在这里可以多说一点，我们在将来学习的过程，可能会遇到分析文章的题型，环境描写的作用很重要，比如：

自然环境描写的作用：交代了故事发生的……背景（时间，地点，季节，气候），渲染了……（某种）气氛。

社会环境描写的作用：揭示了……某种（社会现实）

在小学低年级阶段，对环境描写比较难以把握，不过我们可以通过是写人还是写物来判断是自然环境描写，还是社会环境描写。

例如：“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟……”属于自然环境描写，这段《白杨礼赞》中的环境描写属于自然环境，交代了当时的地点，使人感到了大戈壁的荒凉。

例如：“众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当，杨志催促一行人在山中僻路里行。”这是《智取生辰纲》的自然环境描写，为引出下文军士口渴做了铺垫。

例如：“朱老忠还乡的消息，传到冯家大院。冯家大院，是一座古老的宅院……”这是《红旗谱》中的句子。

“……锯木厂后面草地上，普鲁士士兵正在操练。这些用法，比分词用法有趣儿多了，可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。”这两个重点在人，都属于社会环境描写。

社会环境描写的范围可大可小，既可大至一个社会，一个时代，也可小至一个家庭，一处住所。描写的主要指社会和时代的背景，还可以是当地的风土人情，社会风貌等，社会环境一定具有鲜明的地方特色或时代特色。

何时天王见你有些懵懂，得意洋洋地对你说：“我说出三句话，只要你说出它属于自然环境描写还是社会环境描写，就算你取得了成功！”

闯关：说出下面三句话属于自然环境描写还是社会环境描写。

①年的“非典”着实使全国人民经历了一次考验，谁料十七年后，病毒卷土重来，“新冠状肺炎病毒”又出现了。